Tugas Kelas X Multimedia SMK Muhipa

 SOAL LATIHAN KELAS X MULTIMEDIA

SMK MUHAMMADIYAH 1 PALU

Sabtu, 28 November 2015

Dikumpulkan sama ka Rohan atau (Fajrah XII MM / Putri XI MM)

Beri tanda silang pada jawaban yang benar!
1. multimedia secara garis besar terbagi menjadi 2 jenis, yaitu:
a. multimedia konten dan multimedia peralatan
b. multimedia konten dan multimedia perfilman
c. multimedia peralatan dan multimedia perawatan
d. multimedia produksi dan multimedia penggabungan

2. contoh produk multimedia atau multimedia konten adalah, kecuali:
a. video
b. animasi
c. kamera digital
d. website
e. music

3. setiap hasil pekerjaan yang menggunakan komputer akan tersimpan dalam bentuk file atau data digital. file atau data digital tersebut formatnya tidak sama, tergantung jenis kontennya. itulah yang disebut dengan istilah:
a. convers file
b. eksrak file
c. ekstensi file
d. zip file
e. folder

4. setiap karya multimedia yang disimpan dalam hardisk komputer akan menempati space yang tersedia. makin besar sebuah file maka akan semakin besar space yang dibutuhkan. satuan dari beban file tersebut disebut dengan istilah:
a. meter
b gram
c bite
d pixel
e folder

5. untuk mengabadikan karya multimedia konten harus disimpan dengan media tertentu agar karya tersebut bisa awet dan tahan lama. media penyimpanan tersebut adalah, kecuali:
a. flashdisk
b cd/dvd
c video
d hardisk
e disk

6. pernyataan yang benar bahwa multimedia dapat mengubah cara belajar adalah ….
a. dengan adanya teleworking, para pekerja dapat melakukan pekerjaanya tidak harus dari kantor
b. bank menggunakan cara online-banking
c. berbelanja melalui internet
d. sekolah mulai menggunakan komputer, belajar online menggunakan e-book
e. orang-orang membaca koran online

7. multimedia adalah penggabungan beberapa elemen, kecuali ….,,,
a. tools
b. teks
c. audio
d. video
e. grafis

8. aplikasi untuk editing video adalah ….,,
a. adobe flash
b. adobe dreamweaver
c. adobe premiere
d. adobe photoshop
e. adobe illustrator

9. sarana media penyampaian komunikasi multimedia yaitu dapat melalui, kecuali ….,,,,
a. telepati
b. televisi
c. radio
d. film
e. cetak

10. salah satu aplikasi multimedia …,,,,
a. winrar
b ms office
c. windows xp
d. adobe photoshop
e. mozilla firefox

11. pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan tersebut dapat dipahami disebut ….,,,,
a. solusi
b. persepsi
c. interaksi
d. sosialisai
e. komunikasi

12. contoh komunikasi multimedia adalah ….,,,
a. sms
b. banner
c. film
d. website
e. cd interaktif

13. elemen penting dari multimedia yang paling memikat dan merupakan piranti powerfull yang membuat pengguna komputer lebih dekat ke dunia nyata adalah ….,,,,,,,,
a. sfx 
b. teks
c. audio
d. video
e. grafis

14. multimedia secara etimologi terdiri dari multi dan media. apa arti dari multi secara etimologi ….,,
a. jutaan
b. sedikit
c. banyak
d. puluhan
e. ratusan

15. yang termasuk sebagai peralatan multimedia dibawah ini adalah, kecuali:
a. kamera digital
b  komputer
c video
d ponsel
e   handycam

16. video disebut sebagai salah satu contoh produk yang dihasilkan dalam teknologi multimedia. karena video merupakan:
a. produk multimedia yang bisa dibuat dengan program adobe premiere
b  bisa disimpan dalam cd dan dvd
c  gabungan dari media gerak dan suara
d  bisa digunakan sebagai bahan pengajaran dan hiburan
e   kebutuhan hiburan

17. format file hasil kerja multimedia yang menggunakan program grafis atau program gambar akan tersimpan dalam bentuk:,,,,,,,,
a. doc, xls dan rar
b  xls, avi, mp3
c  png, jpeg dan bmp
d  psd, fh11, cdr
e  exe, zip, xml

18. salah satu cara menentukan apakah sebuah karya tergolong produk dari multimedia konten bisa dilihat dari kemasannya, yaitu ,,,,,,,
a. hasil akhirnya dalam bentuk benda fisik
b  hasil akhirnya berupa data digital
c  hasil akhirnya dalam bentuk karya percetakan
d   hasil akhirnya dalam bentuk pertunjukan
e   hasil akhirnya bias dihapus

19. salah satu ciri-ciri umum sistem komputer multimedia yaitu pengguna bisa berkomunikasi walaupun tidak secara langsung dengan data-data multimedia adalah ….,,,,
a. aktif pasif
b. interaktif
c. hiperaktif
d. aktif            e.  pasif

20   secara terminologi, multimedia adalah penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk, kecuali …,,,,,.
a. text
b. analog
c. audio
d. video             e. grafik

B. Jawab pertanyaan dengan jelas dan tepat!
1. Sebutkan definisi multimedia menurut etimologi (kamus/ensiklopedi)?
2. sebutkan manfaat-manfaat multimedia dalam bidang pendidikan?
3. sebutkan tahap dasar dan perencanaan proyek multimedia!
4. Tuliskan contoh media yang termasuk dalam kategori multimedia communication !
5. apa yang anda ketahui tentang multimedia interaktif?

Read More

Logo Muhipa Baru

Read More

Drum Band SMK Muhammadiyah 1 Palu Kembali Tampil pada Peringatan Hari Nusantara Provinsi Sulawesi Tengah

Kemampuan Siswa SMK Muhammadiyah 1 Palu dalam Merakit Drum Band Sendiri...dan siswanya saat ini menjadii pelatih di beberapa sekolah yang ada di Kota Palu. Luar biasa SMK Muhammadiyah SMK memang Bisa.... :) dan alhamdulillah Foto diatas ini merupakan foto personil drum band SMK Muhammadiyah 1 Palu dalam rangka memeriahkan Hari Nusantara Provinsi Sulawesi Tengah....

Read More

Milad SMK Muhamadiyah 1 Palu

Read More

Mengelola Ruang Kelas Beserta Perabotnya

---

       Ditulis pada hari Kamis, 1 November 2012 | 21:07 WIB

Perabot kelas adalah segala sesuatu perlengkapan yang harus ada dan diperlukan di kelas guna menunjang proses kegiatan pembelajaran. Ahmad (2004:19) menyatakan “perabot kelas adalah segala sesuatu perlengkapan yang harus ada dan diperlukan kelas” Menurut Djauzak Ahmad (2004:20) perabot kelas meliputi :

1. Papan Tulis

Papan tulis harus cukup besar dan permukaan dasarnya harus rata.Warna dasar papan tulis yang mulai menipis atau belang harus segera di cat ulang. Papan tulis harus ditempatkan di depan dancukup cahaya. Penempatannya tidak terlalu tinggi dan tidak terlalu rendah, sehingga siswa yang duduk dibelakang masih melihat atau membaca tulisan yang paling bawah

2. Meja kursi Guru

Meja kursi guru ukurannya disesuaikan dengan standart yang ada, meja guru berlaci dan ada kuncinya, meja kursi guru ditempatkan di tempat strategis, misalnya di kanan atau di kiri papan tulis, supaya tidak menghalangi pandangan siswa ke papan tulis.

3. Meja kursi Siswa

Meja kursi siswa ditata sedemikian rupa sehinggga dapat menciptakan kondisi kelas yang menyenangkan, ukuran mejadan kursi disesuaikan dengan ukuran badan siswa dan dilengkapi dengan tempat tas atau buku.

4. Lemari Kelas

Lemari kelas dapat ditempatkan di samping papan tulis atau sebelah kiri atau kanan dinding bisa juga diletakkan di sebelah meja guru.

5. Jadwal Pelajaran

Jadwal pelajaran ditempatkan di tempat yang mudah dilihat.

6. Papan Absensi

Papan absensi ditempatkan di sebelah papan tulis atau di dinding samping kelas. Guru juga harus memiliki catatan daftar hadir siswa di buku khusus, karena daftar hadir di papan diganti setiap hari sesuai keadaan.

7. Daftar Piket kelas

Daftar piket kelas ditempatkan di samping papan absensi.

8. Kalender Pendidikan

Kalender pendidikan ditempel pada tempat yang mudah dilihat.

9. Gambar-Gambar

Gambar Presiden, Wakil Presiden, dan lambang burung Garuda Pancasila ditempatkan di depan kelas di atas papan tulis, posisi penempatannya disesuaikan dengan ketentuan yang berlaku.

10. Tempat Cuci Tangan dan Lap Tangan

Tempat cuci tangan dan lap tangan diletakkan di depan kelas dekat pintu masuk.

11. Tempat sampah

Tempat sampah diletakkan di sudut kelas. Besar kecilnya tempat sampah disesuaikan dengan kebutuhan.

Kelas merupakan taman belajar bagi siswa dan menjadi tempat mereka, bertumbuh dan berkembang baik secara fisik, intelektual maupun emosional. Oleh karena itu kelas harus dikelola sedemikian rupa sehingga benar-benar merupakan taman belajar yang menyenangkan. Syarat-syarat kelas yang baik adalah:

1. Rapi, bersih, sehat, tidak lembab,
2. Cukup cahaya yang meneranginya,
3. Sirkulasi udara cukup,
4. Perabot dalam keadaan baik,cukup jumlahnya dan ditata dengan rapi, dan
5. Jumlah siswa tidak lebih dari 40 orang.

Referensi :

Ahmad Rohani , HM. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta

Tim Dosen Pk. 2010. Pengelolaan Pendidikan. Tasikmalaya: UPI Kampus Tasikmalaya.

Read More

SMK Muhipa (SMK Muhammadiyah 1 Palu)

Contoh Proposal Bantuan Pengajuan Penambahan Ruang Kelas Baru

BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

1. Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan secara maksimalmaka diperlukan proses pembelajaran yang kondusif dengan melibatkan semuakomponen pembelajaran secara optimal. Salah satu komponen penting yangmenjadikan proses pembelajaran menjadi lancar dan kondusif adalah ruang kelas.
2. Ruang kelas sebagai tempat belajar melakukan aktivitas pembelajaranmemiliki peranan yang strategis dalam rangka menciptakan suasana dan rasabelajar bagi para siswa. Keberadaannya membawa dampak yang lebih luas seperti,rasa aman, rasa memiliki, ketenangan dan hal-hal positif lainnya.
3. Nama Sekolah sebagaisalah satu sekolah di.........  jugamerasakan betapa pentingnya keberadaan ruang kelas sebagai salah satu unsurpenentu keberhasilan proses pembelajaran. Sekolah yang memiliki siswa ---- orangyang terbagi dalam ---- kelas (rombongan belajar) ini saat ini memiliki --ruangkelas, sehingga idealnya masih membutuhkan --- ruang kelas lagi dan -- ruang praktik.
4. Dari ---- ruang kelas yang ada ---  kelas dan --- ruang praktik diantaranya MasihKurang.
5. Bertolak dari pemikiran di atas maka Nama Sekolah menganggap bahwa pembangunan ruang kelas baru di NamaSekolah adalah hal yang sangat penting dan mendesak untuk diwujudkan.

Untuk itulah kami mengajukan PROPOSAL Bantuan Penambahan Ruang Kelas

B.Visi dan Misi

Visi

----------------------------------VISI SEKOLAH--------------------------------

Misi

-------------------------------------ISI MISI SEKOLAH-----------------------------------

C. Tujuan dan Sasaran

---------------------------------------ISI TUJUAN SEKOLAHDAN SASARAN SEKOLAH-------------------------------

1. Memberikan tempat belajar siswa dengan segalaperlengkapannya.
2. Menghindari mobilitas siswa pada saat jam efektifsehingga waktu yang tersedia dapat digunakan untuk belajar secara optimal.
3. Agar pelaksanaan praktik sesuai dengan tingkat kemampuansiswa tanpa adanya alasan keterbatasan tempat di sekolah.

BAB II

PROGRAM PENAMBAHAN RUANG KELAS

A. Tahap perencanaan

1. Melakukan pendataan kondisi bangunan
2. Membuat gambar sesuai kebutuhan :

•  
  • Tata letak bangunan
  • Denah, tampak, potongan
  • Instalasi listrik penerangan
  • Instalasi air bersih dan air kotor
  • Gambar detail meliputi antara lain : kolom, atap, kosen,dan kuda-kuda dll.

c. Menyusun analisis kebutuhan bahan dengan jenis dankwalitas sesuai dengan kondisi setempat, analisa harga satuan dan tenaga kerja;

d. Membuat RAB pekerjaan penambahan ruang baru sekolah;

e. Membuat rencana waktu pelaksanaan pekerjaan;

f. Menyusun rencana kebutuhan tenaga kerja.

B. Tahap pelaksanaan

1. Mengarahkan dan membimbing secara periodik kepadapelaksana selama pekerjaan berlangsung.
2. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadaphasil pelaksanaan pekerjaan Pembangunan yang dilakukan oleh pelaksana.
3. Memantau dan membuat laporan harian, mingguan dan bulananpelaksnaan pekerjaan kepada tim pembangunan
4. Membuat foto perkembangan fisik pekerjaan yang menunjukan
5. kondisi awal (0%), menengah (50%) dan akhir (100%).

 

BAB III

PENDANAAN

A. Rencana Pembiayaan Ruang Kelas Baru secara Keseluruhan

Dana yang dibutuhkan untuk pembangunan ruang kelas barusecara keseluruhan adalah sebesar Rp ---------------------------------(-------------------)dengan rincian anggaran biaya terlampir.

Kami berharap bahwa proposal ini mendapat persetujuansehingga Pembangunan Ruang Kelas Baru di NamaSekolah segera dapat direalisasikan guna menciptakan suasana proses pembelajaranyang kondusif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan secara maksimal, Amien.

Tempat,-- Oktober 2011

Ketua Komite Sekolah                                                                                                                                 Menyetujui

Kepala Sekolah

Nama Komite                                                                                                                              

 

 BAB V

PE N UTU P

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DAFTAR LAMPIRAN

1. Analisa Daftar Ruang Kelas dan Jumlah Siswa
2. Foto – foto Fisik
3. Rencana Anggaran Biaya (RAB)
4. Surat Pernyataan Dana Pendamping
5. Surat Pernyataan Pelaksanaan dengan Swakelola
6. SK Tim Rehabilitasi
7. Data Siswa
8. Foto Copy Rekening Sekolah

Read More

PROFIL SMK MUHIPA (Muhammadiyah 1 Palu)

Gedung Dahulu, 

Masa Kini dan Masa yg Akan Datang

NPSN : 40203630 NSS : 322186003009 Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH I PALU Alamat : Jl. Letjend Soeprapto No 69 Palu Telepon : 0451- 451 477 Kepala Sekolah : JAMALUDDIN M .ARIF, S.Pd,M.Pd Visi : Mewujudkan tamatan yang kokoh akidah, anggun dalam moral, unggul prestasi dan mampu bersaing di era globalisasi. Misi : Meningkatkan kualitas Keislaman Menyelenggarakan pendidikan dan latihan yang mengintegrasikan nilai Agama dan IPTEK. Meningkatkan kualitas kompetensi guru dan pegawai serta mengembangkan budaya professional. Menjalin  kemitraan dengan DU/DI dan instansi yang terkait  Menciptakan suasana pendidikan yang kondusif dalam upaya mencapai visi sekolah. Tujuan : Menghasilkan tamatan yang memiliki kemampuan/ kompetensi yang berdaya saing tinggi  sesuai program keahlian. Menyiapkan peserta didik sebagai tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan industri. Terjalinnya MOU dengan DU/DI berskala Nasional /Internasional Memberikan pelayanan secara Prima kepada pelanggan internal dan eksternal Menyiapkan lulusan agar menjadi warga negara yang bertaqwa kepada Allah SWT , berakhlak/ berbudi pekerti luhur, produktif, adaptif dan kreatif. Email Kepala Sekolah : Jamaluddin  arif @yahoo.co.id Email Tata Usaha : Auli92@yahoo.co.id

Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) program keahlian Teknik Gambar Bangunan sebagai bagian dari pendidikan menengah bertujuan menyiapkan siswa/tamatan : Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap professional dalam lingkup keahlian Teknik Bangunan, khususnya Teknik Gambar Bangunan. Mampu memilih karir, mampu berkompetisi, dan mampu mengembangkan diri. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan industri pada saat ini maupun masa yang akan datang dalam lingkup keahlian Teknik Bangunan, khususnya Teknik Gambar Bangunan. Menjadi warga Negara yang produktif, adaptif, dan kreatif. KOMPETENSI MELIPUTI : AUTOCAD Gambar Komputer 2 dan 3 dimensi dan mendapat sertifikat (bekal untuk melamar pekerjaan) MAKET Membuat miniatur bangunan Menggambar Perencanaan dan Menghitung Biaya Bangunan GAMBAR KERJA PERSPEKTIF DESAIN INTERIOR PELUANG KERJA 1.     KONSULTAN , KONTRAKTOR , PNS, TNI/POLRI ATAU MANDIRI PELUANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN 1.     MELALUI PMDK PERGURUAN TINGGI NEGERI / SWASTA 2.     SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU PERGURUAN TINGGI NEGERI  Teknik Mekanik Otomotif Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) program keahlian Teknik Mekanik Otomotif sebagai bagian dari pendidikan menengah bertujuan menyiapkan siswa/tamatan : Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap professional dalam lingkup keahlian Teknik Mesin, khususnya Teknik Mekanik Otomotif. Mampu memilih karir, mampu berkompetisi, dan mampu mengembangakan diri dalam lingkup keahlian Teknik Mesin, khususnya Teknik Mekanik Otomotif. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kbutuhan dunia usaha dan industri pada saat ini maupun masa yang akan datang dalam lingkup keahlian Teknik Mesin, khususnya Teknik Mekanik Otomotif. Menjadi warga Negara yang produktif, adaptif, dan kreatif. JABATAN DAN LINGKUP PEKERJAAN Jabatan tamatan program keahlian ini adalah Teknisi Mekanik Otomotif, dengan lingkup pekerjaan : Perawatan dan Perbaikan Mesin (Motor Bensin dan Diesel) Perawatan dan Perbaikan Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga Perawatan dan Perbaikan Sistem Kelistrikan PELUANG KERJA   INDUSTRI MANUFAKTUR, PNS, TNI/POLRI ATAU MANDIRI PELUANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN 1.   Melalui PMDK perguruan tinggi negeri  / swasta 2.   Seleksi penerimaan mahasiswa baru Perguruan Tinggi    Negeri   TEKNIK AUDIO VIDEO Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) program keahlian Teknik Audio Video sebagai bagian dari pendidikan menengah bertujuan menyiapkan siswa/tamatan : Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap professional dalam lingkup keahlian Teknik Elektronika, khususnya Teknik Audio Video. Mampu memilih karir, mampu berkompetisi, dan mampu mengembangakan diri dalam lingkup kehalian Teknik Elektronika, khususnya Teknik Audio Video. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kbutuhan dunia usaha dan industri pada saat ini maupun masa yang akan datang dalam lingkup keahlian Teknik Elektronika, khusunya Teknik Audio Video. 3.      Menjadi warga Negara yang produktif, adaptif, dan kreatif. KOMPETENSI TAMATAN 1. Operator peralatan audio video 2. Pendeteksian peralatan audio video 3. Perawatan peralatan audio video 4. Pegujian peralatan audio video 5. Menginstalasi peralatan audio video  PELUANG KERJA 1.  PLN, Industri Elektronika, PNS, TNI/POLRI Atau Mandiri PELUANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN 1.   Melalui PMDK perguruan tinggi negeri  / swasta 2.   Seleksi penerimaan mahasiswa baru Perguruan Tinggi    Negeri   TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Tujuan Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan secara umum mengacu pada isi Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan adalah membekali peserta didik dengan ketrampilan, pengetahuan dan  sikap-sikap agar kompeten : Menginstalasi perangkat komputer personal dan menginstal sistem operasi dan aplikasi Menginstalasi perangkat jaringan berbasis lokal. Menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas. Merancang bangun dan mengadministrasi jaringan berbasis luas. JABATAN DAN LINGKUP PEKERJAAN Jabatan tamatan program keahlian ini adalah Teknisi Komputer Jaringan, dengan lingkup pekerjaan : Teknisi Komputer Instalasi Jaringan TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Program Keahlian Teknik Sepeda Motor secara umum diharapkan mampu mencetak lulusan yang kompeten dan mampu dalam bidang : Ø  Membentuk teknisi yang mempunyai kompetensi Ø  Perawatan dan perbaikan sepeda motor Ø  Perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga Ø  Perawatan dan perbaikan teknik sepeda motor Ø  Perawatan dan perbaikan chasis dan suspensi teknik Ø  Perawatan dan perbaikansistem kelistrikan Komponen keahlian meliputi Ø  Memahami dasar-dasar kejuruan mesin Ø  Memahami proses dasar pembentukan logam Ø  Melakukan perbaikan transmisi otomotif Ø  Melakukan perbaikan sistem suspensi Ø  Melaksanakan pekerjaan servis pada roda dan rantai JABATAN DAN PELUANG KERJA Industri manufaktur (bengkel) PNS, TNI / Polri , atau Mandiri PERBANKAN Tujuan program keahlian perbankan secara umum diharapkan mampuu mencetak lulusan yang kompeten dan mampu di bidang : Ø  Perbankan dan koperasi syariah Ø  Laporan keuangan Ø  Pengelolaan administrasi kredit dan pembiayaan Kompetensi keahlian meliputi Ø  Melaksanakan komunikasi bisnis Ø  Memahami etiket pelayanan nasabah Ø  Mengerjakan persamaan dasar akutansi Ø  Mengelola bisnis transaksi Ø  Memahami uang dan lembaga keuangan Ø  Memahami prinsip dasar ekonomi Islam Ø  Memahami sumber dana bank Ø  Memahami kredit bank Ø  Pencatatan transaksi jasa bank dan keuangan PELUANG KERJA Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan perbankan adalah di Bank Pemerintah maupun Bank Swasta, dan di Bidang Keuangan BUMN maupun Perusahaan Swasta.

Read More